Avaliação Psicológica/Psicopedagógica

Neste processo, de carácter individual,  recolhe-se informação acerca do funcionamento psicológico e/ou capacidades cognitivas do individuo através da aplicação de testes.

Objectivos:

• Avaliar e caracterizar os diferentes aspectos da personalidade
• Avaliar o desenvolvimento Cognitivo-Intelectual
• Reunir informações necessárias para a realização de um diagnóstico e delinear um plano de intervenção.

Destinatários: 

• Crianças e Adolescentes: Esta avaliação surge quando há motivos de preocupação por parte dos pais ou agentes educativos, resultantes de sintomatologia/queixas/referenciações diversas, tais como dificuldades escolares, problemas comportamentais e de agressividade, problemas emocionais.

• Adultos (serviço ainda não disponível)

 

Deve-se recorrer à Avaliação Psicológica para efectuar: 

• Avaliação cognitivo-intelectual
• Exame de personalidade e do desenvolvimento sócio-emocional (hiperactividade, agressividade, outros…)
• Despiste de dislexia e de dificuldades de aprendizagem
• Avaliação para ingresso antecipado no primeiro ano do ensino básico (Decreto Legislativo Regional nº22/2005/A, art9º) 
• Avaliação de competências escolares
• Orientação escolar e profissional
• Realização de diagnósticos clínicos
• Avaliação com vista à organização de processos de reforma, de acordo com o sistema de verificação de incapacidades (Decreto-lei nº 360/97 de 17 de Dezembro)
• Outros…

Como é o processo de avaliação psicológica? 

• 1ªfase: Realização de entrevista clínica
• 2ªfase: Realização de testes
• 3ªfase: Entrega de relatórios

 

 

 

Apoio Psicológico/Psicopedagogia

O Apoio Psicológico é uma forma de terapia em que o paciente procura, com o auxílio e orientação do psicólogo, expressar os seus problemas e ansiedades, tentando investigar as causas e encontrar soluções para o seu mal-estar e sofrimento.

É um apoio de curta duração, com um número de sessões pré-estabelecido, focalizado no presente e dirigido para o alívio e compreensão de um problema concreto que perturba o paciente.

Procura-se promover a autonomia, o auto-conhecimento e as competências de resolução de problemas do paciente, para que este recupere o equilíbrio e estabilidade num curto espaço de tempo.

 

Objectivos:

Desenvolver um conjunto de metodologias que visam o diagnóstico, o despiste e a intervenção psicopedagógico ao nível do desenvolvimento global da criança ou do jovem, bem como do seu sucesso escolar e pessoal.

• Possibilitar uma situação de escuta e empatia
• Promover a autonomia e desenvolver competências de resolução de problemas
• Capacitar o paciente para lidar com situações de vida problemáticas

Destinatários:

• Crianças e Adolescentes
• Adultos/Idosos (serviço ainda não disponível)

sujeitos a:

• Períodos de transição difíceis, como luto, crises profissionais, dificuldades escolares, divórcio;
  
• Mudanças de fase de vida, como puberdade e adolescência, envelhecimento, resolução de conflitos pessoais, conjugais, familiares, profissionais;
• Outros transtornos que originem sofrimento ou limitação das potencialidades pessoais.

 

Deve-se recorrer ao Apoio Psicológico/Psicopedagógico para efectuar:

• Acompanhamento individualizado de acordo com os resultados obtidos na Avaliação, tendo sempre como apoio os pais e os agentes educativos
• Dificuldades de aprendizagem generalizadas, baixo rendimento escolar
  
• Dificuldades de aprendizagem específicas (dislexia, discalculia, disgrafia, disortografia)
• Défices cognitivos
• Dificuldades emocionais (situações de depressão, ansiedade, fobias, pânico, entre outros)
• Dificuldades de atenção/concentração
• Défices de auto-estima e auto-conceito
• Distúrbios alimentares (anorexia, bulimia, etc.)
• Problemas comportamentais e de agressividade
• Dificuldades de adaptação à escola
  
• TDA (Transtorno de défice de atenção) e TDAH (Transtorno de défice de atenção e hiperatividade)
• Perturbações de personalidade
• Situações de bulling
• Ciúme patológico/problemas conjugais/divórcio
• Socialização
• Outros

Como decorre um processo de Apoio Psicológico?

 Não tem uma duração pré-definida. No entanto compreende diversas fases:

• 1ª fase: entrevista clínica com o paciente
• 2ª fase: definição do número de sessões e dos objectivos a alcançar
• 3º fase: intervenção terapêutica, com sessões de apoio psicológico de 45 min
• 4º fase: reavaliação/balanço de resultados

Orientação Escolar e Vocacional

Consiste na avaliação das aptidões, capacidades e áreas de interesse de um indivíduo, de forma a orientar o processo de escolha de um curso, área de estudo ou profissão.

Objectivos:

• Proporcionar um maior conhecimento das opções e oportunidades disponíveis
• Promover o auto-conhecimento e contribuir para a consolidação de ideias e expectativas
• Possibilitar uma tomada de decisão, face ao futuro, consciente, adequada e satisfatória.

Destinatários:

• Alunos que se encontrem no 9º Ano do ensino básico, para que tomem decisão quanto à área de estudos que vão frequentar no 10º Ano do ensino secundário;
• Alunos do 10º ou 11º ano que pretendam reajustamento da área de estudos;
  
• Alunos que se encontrem no 12º Ano do ensino secundário, para que tomem decisão quanto ao curso de ingresso no ensino superior.

Processo:

• Entrevista inicial e realização de testes (Interesses e Aptidões)
• Saídas profissionais
• Tomada de decisão
• Entrega de relatório na presença do(s) encarregado(s) de educação 

O processo de Orientação Escolar e Vocacional poderá ser complementado com testes de avaliação Cognitivo-intelectual e de Personalidade.

 

 

Outras Intervenções em Grupo

• Desenvolvimento de técnicas para aumento de Atenção/Concentração;

• Promoção de Competências Escolares (Hábitos de Estudo, Métodos, Testes, Trabalhos, Pesquisa, etc.);

• Promoção Cognitiva (Compreensão, Raciocínio);

• Desenvolvimento Sócio-Afectivo;

• Promoção de Competências Sociais.